抓住学生心理 激活学习兴趣——计算机教学感悟

心理学家认为：兴趣是力求认识和接触某种事物的意识倾向，教学实践也说明：兴趣是推动学生学习的内在动力，学生对新知识、新问题、新事物充满着好奇，当学生对学习发生兴趣时，总是积极主动的，心情愉快地去学习，并且乐此不疲。教师应抓住学生的这一心理特征，在教学过程中善于把握学生的学习兴趣。一、抓住学生的好奇心，吸引学生的注意力；二、抓住学生好动的心理，活跃课堂气氛；三、抓住学生好玩的心理，激活创造灵感；四、抓住学生好试的心理，提供表现的机会；五、抓住学生的好强心理，激发学生的自信心。