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| 让每一个学生在考试中体验到成功的乐趣 | |
| 引用本文： | 许新海.让每一个学生在考试中体验到成功的乐趣[J].江苏教育,2002(10). |
| 作者姓名： | 许新海 |
| 作者单位： | 海门市东洲小学 |
| 摘 要： | 考试作为一种传统的评价手段,在小学阶段其最大的功能应是激励而并非“宣判”。然而,在现实教学中,分数却成了人们追求的唯一目标,其结果是完全忽略了学习者所处的整体文化背景,脱离人的社会实践,将考试的激励功能一概抛弃,极端化地将分数放大成了体现个人整体素质的直接载体。在很长一段时间里,“考试”成了一种残酷和灰暗的象征。从辩证的角度来看待考试,我们仍无法否认它的 |
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