促进学生探究学习的理论思考和教学实践 |
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引用本文: | 何善亮.促进学生探究学习的理论思考和教学实践[J].安徽教育科研,2002(3):13-16. |
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作者姓名: | 何善亮 |
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摘 要: | 随着《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布实施,改变原有单纯接受式的学习方式、建立和形成旨在充分发挥学生主体性的学习方式已成为教学改革的核心任务。本文就探究学习的有关问题进行了深入的理论思考,并结合中学物理学科教学进行了有益的实践探索和尝试,着力构建了以建构性探究学习为特征的“探究、合作、建构、创新”教学模式,在物理学科教学中取得了良好实效。
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关 键 词: | 探究学习 基础教育 课程改革 培养目标 教学方法 |
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