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巧用数学反例 凸显概念本质
作者单位:
;1.江苏东台市富安镇小学
摘 要:
数学反例在课堂教学中的应用较为广泛。在小学数学教学中,教师将数学反例运用在课堂中,能够帮助学生理解知识,辨析数学难点,同时凸显概念的本质,让学生深刻理解数学概念,提升数学思维。
关 键 词:
数学反例
概念误区
概念难点
认知结构
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