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| 构建新型课堂教学评价模式探讨 | |
| 作者姓名： | 汤菊香 闫学玲 |
| 作者单位： | 河南职业技术师范学院 |
| 摘 要： | 构建适应社会发展的新型职教课堂教学评价模式，首先应重视和加强课堂教学评价的诊断、导向、激励等功能，把课堂教学的重心从教师完成教学任务转移到正视学生的基础、促进其发展上来，树立使学生全面发展的新课堂教学评价观。促进学生全面发展的课堂教学评价是建立在对于评价对象的科学认识及教育教学方式的重新理解之上的，是对学生的本质尤其是学生在教育视野中本质的重新理解和教育教学本质的重新定位。每个学生都有可资发展的潜力，只是表现的领域不同而已，教师应在促进学生发展的前提下，从不同视角、不同层面去看待每个学生。教学不… |
| 关 键 词： | 构建 课堂教学 教学模型 教学评价 |
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