论新课程下的语文知识观

《全日制义务教育语文课程标准》问世以来，关于语文知识的讨论成为语文教育界的一个热点问题。主要原因在于新课标明确指出“不宜刻意追求语文知识的系统和完整”，并且取消了在原来教学大纲中占有重要位置的“基础知识”这个专门条目。这在语文教育界引起了比较大的争议。重建语文知识体系成为语文教育研究的新动向和新问题。在课程改革背景下我们究竟应该如何看待语文知识问题？为应对语文知识观的变化，语文教学必须作出哪些积极变革？这些问题的解决，将有助于我们更好地认识新课程下的语文知识问题。