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| 训练数学元认知 发展思维能力 | |
| 作者姓名： | 宋方成 |
| 作者单位： | 绍兴教师进修学校 |
| 摘 要： | “元认知”是metacognition的译文,有的译为“超认知”、“次认知”、“反思认知”、“解悟认知”或“自我认知”等等,笔者查阅的《远东英汉大辞典》解释为“后认识”。这些译文虽各不相同,但意义基本一致,都解释为“认知的认知”。国际心理学界对元认知的研究历史还不长,是近10年来在研究认知心理学过程中涉猎的新领域、新方向。国内涉足者虽不多见,但已引起了人们的注意。《学习策略与元认知》被定为国家“八五”重点研究项目,就足以说明其重要性。“元认知”的研究必将为学习理论的探索提供新的依据,特别是对如何使学生“学会学习”这一 |
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