“问题切入”:微型课题研究路径探微 |
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引用本文: | 唐向茸.“问题切入”:微型课题研究路径探微[J].考试周刊,2014(82):179-180. |
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作者姓名: | 唐向茸 |
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作者单位: | 海安县沙岗幼儿园,江苏 海安,226600 |
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摘 要: | 本文以一则典型案例的研究探索幼儿园开展"微型课题研究"的路径,即从发现问题,选准课题;剖析问题,找准切入点;生成新问题,深入反思;反复探究,解决问题四方面入手,对研究效果进行分析,旨在通过本研究的推广,促进广大幼儿园教师积极开展微型课题研究,促进自身专业成长和自我实现,提高突破教育难题、实施有效教育的能力,促使幼儿园开展的教科研活动更具针对性和时效性,从而进一步推动本园教科研体制的改革,打造幼儿园"以题促思,以思促研"的"微型课题研究"教科研特色。
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关 键 词: | 问题切入法 微型课题研究 研究路径 |
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