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| 新课改下的语文教学观 | |
| 引用本文： | 齐晓.新课改下的语文教学观[J].新课程研究,2008(9). |
| 作者姓名： | 齐晓 |
| 作者单位： | 河北威县第二中学 |
| 摘 要： | 当前,语文教学内容、教学方法、课堂结构和容量等发生了显著变化,而每堂课制定的教学目标的数量并未发生明显的变化,仍旧包含有提高道德品质、加强思想修养、培养某方面能力等几个目标。制约语文课堂教改的原因是多方面的，“填鸭式”、“封闭式”、“强受式”和“分析式”教学，不能真正实现“以学生的发展为中心”的教育理念，学生没有真正成为课堂的主人。如何提高学生的学习积极性？语文教学的突破口在哪？突破口就在于激活语文课堂： |
| 关 键 词： | 语文课堂 教学观 新课改 课堂结构 学习积极性 教学内容 教学方法 道德品质 |
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