|
|||||
|
|
| 以时间管理构建隐形教育磁场 | |
| 引用本文： | 施珏清.以时间管理构建隐形教育磁场[J].上海教育,2008(21):55-56. |
| 作者姓名： | 施珏清 |
| 作者单位： | 上海市浦东新区洋泾中学 |
| 摘 要： | 众所周知，班级的显性管理方式是班主任制定的各项班级制度。它是刚性的、惩罚性的管理手段。针对学生这一特定的教育管理和服务群体，这些管理手段应该如同一把悬而不落的利剑。如果这把利剑经常落下，学生的学习积极性会被大大挫伤，这样的结果对于学生本人和管理者都有百害而无一利。事实上，在班级这样一个特定的社会环境中， |
| 关 键 词： | 时间管理 隐形教育 班级制度 学习积极性 班主任制 管理方式 服务群体 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |