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| 习题教学的探究性思考 | |
| 引用本文： | 谢晓强.习题教学的探究性思考[J].数学教学研究,2006(1):15-16. |
| 作者姓名： | 谢晓强 |
| 作者单位： | 浙江省德清高级中学,313200 |
| 摘 要： | 思维是从解决问题开始的，而认识问题和明确地提出问题是解决问题的第一步，其主要任务是找出问题的本质，抓住问题的核心．作为数学教学主体的习题教学更应在识题和提问的环节中帮助学生树立目标意识，自觉地挖掘题目本身的导向功能，从而使他们在做题、析题方面养成一个良好的解题习惯．这对培养学生分析和解决问题的能力，发展学生的智力品质是一种有效的途径． |
| 关 键 词： | 习题教学 探究性思考 教学主体 目标意识 教学价值 |
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