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| 个性化与语文味 | |
| 引用本文： | 秦建新.个性化与语文味[J].语文教学与研究,2004(7). |
| 作者姓名： | 秦建新 |
| 作者单位： | 广东深圳市梅林中学 |
| 摘 要： | 随着时间的推移 ,“语文味”这三个朴实而厚重的字眼 ,作为语文教学的最高境界 ,逐步得到了人们的认同。目前 ,关于语文味的研究已经进入了实践探索阶段。课堂教学中 ,怎样才能促进语文味的生成 ,是其中的一个热点话题。针对这个问题 ,我们试图从个性化的角度来谈谈自己的看法。一、个性化的丧失与语文味的匮乏语文味的倡导者程少堂先生曾经说过 ,别的学科之所以没有提出“历史味”、“数学味”之类的要求 ,是因为它们没有或者很少有语文教学那种严重的“串味”现象。在阐述语文味的概念时 ,他又指出 ,语文味是“语文学科的特点和执教者、学… |
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