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| 赏识教育为小学美术教学增姿添彩 | |
| 引用本文： | 金凤.赏识教育为小学美术教学增姿添彩[J].辽宁教育,2005(8):122-123. |
| 作者姓名： | 金凤 |
| 摘 要： | 一、激发兴趣
种瓜得瓜,种豆得豆,播笨种结傻瓜.笨!你真笨!学生便相信自己真笨.而赏识教育的全部奥秘是:行!你能行.让每一个学生看到自己的长处,相信天生我才必有用.我利用合作式课堂结构,激发学生学习美术的兴趣.先把每个班的学生按美术功底平均分成4组,再展开组与组之间的竞争.每节课评出优胜组,学期末积累总评,看看哪个组获胜次数最多.学生都有争强好胜的心理特点,为了本组的集体荣誉,他们团结合作,休戚与共,资源共享.
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