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| 情趣说话,让口语教学更从容 | |
| 引用本文： | 宋晓丽.情趣说话,让口语教学更从容[J].江苏教育研究,2012(36):59-62. |
| 作者姓名： | 宋晓丽 |
| 作者单位： | 南通市城中小学 |
| 摘 要： | 低年级的口语交际教学,是学生日常说话的提高与发展,也是以后口头作文和书面作文的基础。《义务教育语文课程标准(2011年版)》就明确指出:口语交际能力是现代公民的必备能力。问题在于,在教学实践中,口语教学往往处于附属、次要地位,受到听、读、写的挤压甚至替代,呈现出仓促、零碎、散乱甚至虚化的势态。要改变这一 |
| 关 键 词： | 口语教学 学生会 口语交际教学 口语交际能力 引导学生 说话训练 教师 低年级学生 提高与发展 儿童 |
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