教师个人理论形成困难的原因探析

教学实践离不开教师个人认识和思想的参与。只有浸透教师个人思想或理论的教学,才能真正有利于学生的发展。然而,由于技术理性的控制、经验思维的禁锢、研究意识的缺乏以及科层体制的束缚,现实中的教师却处于均值人的状态,教学缺乏个人的色彩,自身质朴的智慧跌落。