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| 勒沙特列原理教学的改进 | |
| 引用本文： | 应岩山.勒沙特列原理教学的改进[J].安徽教育,1984(4). |
| 作者姓名： | 应岩山 |
| 作者单位： | 滁州中学 |
| 摘 要： | 一、恰当地利用实验,引导学生自己归纳总结 在教学反应条件对化学平衡的影响时,我采用了两种不同的程序。在讲解浓度和温度对化学平衡影响时是把实验放在前,然后由学生:(1)归纳实验现象和 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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