从“用好钱”中提升办学效益

随着中国教育事业的飞速发展,教育宏观的法律体系逐步建立,各项相关的法规正在制订与完善,但相对而言,一些微观层面的操作性法规、条例尚未完整配套,其中由于《学校法》的缺失,致使我国现行的教育分级管理中,教育行政部门与校长之间的管理权限还没有严格的界定,人事权、财权以及各种事权边界不够明晰,工作中会发生一些缺位、越位等行为。