不同类型学校实施素质教育研究的思路

素质教育,从根本上讲是社会经济发展的需求。不同的经济结构,不同的经济发展水平,不同的经济发展走向,对人的素质要求无论从总体上还是个体上,都有很大差别;即便是同一要求,也有不同的侧重点、不同的表现形式、不同的实现方式。在素质教育实践过程中,不同类型的学校因生存环境、发展状态不同而呈现很大差异,也决定了实施素质教育的重点、模式和路径不同。因此,把实施素质教育的方向、趋势和条件、基础结合起来,把共性与个性结合起来,有助于推动素质教育的健康发展。