口语交际教学设计的“三个元素”——人教版国标本二年级上册口语交际教学备课建议 |
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作者姓名: | 陈昌发 |
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作者单位: | 重庆九龙坡区教研室,400050 |
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摘 要: | 走进课堂,关注低年级口语交际教学现状,我们发现,不少学生在教学过程中几乎是白白浪费40分钟,他们无事可干,无话可说。这样的口语交际课怎能实现“培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养”(《语文课程标准》实验稿)的目标呢?这不能不引起我们的重视。
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关 键 词: | 口语交际教学 二年级上册 备课建议 教学设计 人教版 《语文课程标准》 标本 元素 口语交际课 教学现状 教学过程 培养学生 人际交流 进课堂 低年级 实验稿 |
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