激发老教师职业情感的“六字处方”

经过多年的打拼和磨练，老教师们一般都拥有深厚的教学功底和丰富的教学经验。然而，随着年龄的增长或其他方面的种种原因，有相当一部分老教师在教学工作中开始表现出“不作为”或职业热情缺失。那么，怎样才能有效地激发老教师的职业情感呢？笔者认为，要有效地激发和调动起老教师的职业热情，学校管理者需要不断尝试和坚持教师管理的“六字处方”。