现代背景下的数学教育(报告要点)

1.对数学的新认识 (1)上一世纪的科学概括0 纯数学是“现实世界的空间的形式和数量的关系”在“抽象的形式之中”的表现,“只有在结末我们才达到理性本身自由创造和想象的产物——虚数值。”(恩格斯:《反杜林论》,1876——1877年)。