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学前儿童探究性学习活动模式
作者姓名:
曹英
作者单位:
新乡学院教育科学系
摘 要:
探究性学习活动模式详细描述了学前儿童的心理活动过程,使我们清楚了解到儿童在探究性学习活动中的思维变化.这个模式从心理学视角解释了探究性学习活动的学习性、严肃性和复杂性,为其真正成为幼儿园的一种课程提供了心理学的理论依据,也更有助于家长理解、接受这种课程模式.
关 键 词:
学前儿童
探究性学习
探究模式
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