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| 发展视障儿童学习能力、社会适应能力的研究 | |
| 引用本文： | 黄银美.发展视障儿童学习能力、社会适应能力的研究[J].现代特殊教育,2003(1):11-12. |
| 作者姓名： | 黄银美 |
| 作者单位： | 南京市盲人学校,210000 |
| 基金项目： | 国家教育部基础教育司特殊教育研究课题 |
| 摘 要： | 一、课题研究背景 能力是直接影响人的活动效率,并使活动能够顺利完成的心理特征.能力及其发展与人的活动直接相联系.由于视觉障碍,视障儿童活动受到诸多限制,因此,视觉障碍必然制约着视障儿童的认识、语言、动作、社交等各方面能力及其发展水平. |
| 关 键 词： | 视障儿童 学习能力 社会适应能力 特殊教育 |
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