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| 关于朗读 | |
| 引用本文： | 阎宗学 ,张清运.关于朗读[J].江苏教育,1998(6). |
| 作者姓名： | 阎宗学 张清运 |
| 摘 要： | 技巧与情感 现在的朗读指导存在两种误区:一是只注重形式,什么自由读、个别读、分角色读、领读、齐读,没有情感投入,没有切身感受,不是与文中人物“对话”,而是作偏离课文情感的机械发音;二是指导生硬,一遇到指导朗读,学生还没有体会和感悟,就急于点上重音,于是学生的 |
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