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对高职院校实行“分层教学”的几点思考
作者姓名:范锡霞
作者单位:天津青年职业学院,天津市300191
摘    要:学生的个体差异是客观存在的,因此高职教育就要根据多元智力理论,实施分层次教学.分层教学不是简单的分班教学,而是遵照一定的原则采取一定的实施策略,在高职院校实施分层教学尤为重要.

关 键 词:高职教育 分层教学 划分层次 教学模式
文章编号:1009-2498(2005)06-0036-03
收稿时间:2005-03-26
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