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| 小学数学综合性教学内容观的内涵与特点 | |
| 作者姓名： | 潘理平 |
| 作者单位： | 华中师范大学 |
| 摘 要： | 教学内容是实现教学目标的载体，有什么样的教学目标就应该有什么样的教学内容。随着新课程改革的不断推进，人们对教学内容的认识也逐步得到发展。《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）明确提出了小学数学教学应该达到的“知识与技能”“数学思考”“解决问题”“情感与态度”四个教学目标（即《标准》所说的“课程目标”）， |
| 关 键 词： | 小学数学教学 教学内容 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》 “解决问题” “数学思考” 教学目标 《标准》 新课程改革 |
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