创新与临床——卫校医学生物学基础学科创新教学研究

当教育改革进入实质阶段,如何用全新的理念与方法,构建医学生物学教学的有效课堂,成为当前教师的主要课题。本文从诱其思、导其程、究其能三个方面,围绕提高卫校医学生物学基础学科教学创新进行了全面探析。