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| 《物体的热胀冷缩(一)》教学谈 | |
| 作者姓名： | 滕国斌 |
| 作者单位： | 山东胶州市实验小学 266300 |
| 摘 要： | 一、创设情境,提出假设课堂伊始,利用多媒体课件生动、直观的优势向学生播放一段三维动画短片:在一个冒着淡蓝色火焰的液化气灶上,正烧着一壶水,一会儿水开了,把壶盖顶的一窜一窜的,大量乳白色的热气冲出来,水不断地往外溢,浇在炉火上,发出嗤嗤的声音,火焰变得忽大忽小,最终被大量溢出的水浇灭了。学生完全沉浸在情境中,教师抓住时机引出问题:壶里的水为什么会往外溢呢?由于学生已经对此产生浓厚兴趣,会积极动脑思考,产生五花八门的看法:壶里的水开了,水的体积变大了,热气把水从壶里带出来了等等。虽然有些想法可能是不正确的,但都是学生积… |
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