浅论我国教师的法律地位 |
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引用本文: | 李明富.浅论我国教师的法律地位[J].考试周刊,2012(36):159-160. |
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作者姓名: | 李明富 |
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作者单位: | 曲靖师范学院 |
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摘 要: | 当前,从总体上来说,我国教师的社会地位并不算高,不利于吸引高素质的优秀人才长期从教、终身从教,更不利于教育事业的长期健康稳定发展。教师的法律地位与教师的社会地位紧密相关,它是以法律形式规定的教师在各种社会关系中的位置,主要涉及教师的职业性质、权利与义务、教师与国家的关系、教师与学校的关系、权益保障等方面。但是,我国教师的法律地位非常不明确,在法律调节上处于空白地带,影响了教师权利、义务和责任的落实,也使得我国教师缺乏法律救济途径,合法权益无法得到保障。作者建议以立法形式对于不同阶段、不同性质的教师法律地位进行明确。
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关 键 词: | 教师法律地位 现状 问题 明确 |
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