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| 浅谈《孤独之旅》的人文魅力 | |
| 引用本文： | 刘萌.浅谈《孤独之旅》的人文魅力[J].四川工程职业技术学院学报,2006(1). |
| 作者姓名： | 刘萌 |
| 作者单位： | 德阳七中 四川德阳618000 |
| 摘 要： | 《中学语文课程标准》中新课程的目标要求将过去潜藏在知识、技能目标中的人文精神凸显出来,达到真正育人目的。因此,作为一名语文教师,应尽自己的最大努力挖掘出课文潜在的有价值的人文内涵,从而达到潜移默化、影响教育学生之目的。在九年级上册《孤独之旅》一文中,我真正领悟到语文课堂教学革新给教育带来的巨大惊喜,领悟到课文所折射的巨大人文魅力。它是一部当代有代表性的“成长小说”,经历过“孤独之旅”的少年杜小康,他的那份孤独,已撕去了他幼稚的外壳,仔细地雕刻着他的灵魂,这一经历深深打动了学生,震撼着他们的心灵,让他们意识到… |
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