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| 莫让课改披上“作秀”的外衣 | |
| 作者姓名： | 秦晓玲 |
| 作者单位： | 江苏如皋经济技术开发区何庄小学 |
| 摘 要： | 自课改实施以来,小学数学课堂发生了翻天覆地的变化,课堂上呈现出一派"繁荣的景象":情境创设"千姿百态"、多样算法"各显神通"、生活数学"花样百出"……所有这些"迷人的景观"都有"新课程理念"的"强大支撑",都被看做是"新课程理念"的"精彩演绎"。可透过"虚浮"背后,冷观这些看似"热闹"的场面,我们不得不深深地感悟到:为了追求课堂的"绚丽多姿",我们的教师已在不知不觉中偏离了课改应有的轨道。 |
| 关 键 词： | 小学数学课 情境创设 新课程 退位减法 小兔 感知规律 偏离目标 初步感知 炸鸡排 比较过程 |
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