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| 有效创设思维情境促进学生思维能力的发展 | |
| 引用本文： | 吴君春.有效创设思维情境促进学生思维能力的发展[J].新课程导学(上),2015(8):78. |
| 作者姓名： | 吴君春 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市亭湖区永丰小学 |
| 摘 要： | 2011版数学新课标中指出:"在数学教学活动中,应根据教学内容紧密结合学生的现实生活,以他们生活经验和现有的知识基础为出发点,创设生动活泼、有趣的数学情境,启引学生积极开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,促进学生数学思维的发展。"我们应按照新课标的要求,合理而巧妙地创设良好的思维情境,把学生渐渐引入问题情境中,从而有效地发展学生的思维能力,提升他们的数学素养。一、设置"悬念",启迪思维 |
| 关 键 词： | 学生思维能力 学生数学思维 数学教学活动 数学新课标 数学素养 学习活动 教学内容 现实生活 数学思考 波利亚 |
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