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英语分级教学挑战高校教师
作者姓名:曾海苹
作者单位:广州中医药大学,大学英语教研室,广东,广州,510405
摘    要:目前多所高校采取大学英语分级教学,并在实践中验证了分级教学的必要性和作用.本文着重从分级教学模式的角度提出:高校教师应改变观念、提高素质、迎接挑战.

关 键 词:英语 分级教学 挑战
文章编号:1673-2219(2005)09-0290-02
收稿时间:2005-08-01
修稿时间:2005-08-01
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