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| 在计算教学中培养学生思维的独创性 | |
| 引用本文： | 施明,高郁红.在计算教学中培养学生思维的独创性[J].教育科学论坛,1999(9). |
| 作者姓名： | 施明 高郁红 |
| 摘 要： | 思维的独创性是对已有知识和经验的重新加工组合,以产生新的设想和新的思维活动,表现在计算上就是思维独特、计算方法新颖。本文仅就怎样在计算教学中培养学生思堆的独创性作一些初步的探讨。一、因势利导激发学生的联想联想是由某人或某事而想起其他相关的人或事的心理过程,客观事物是相对联系的,特别是数学中的很多概念、定律、法则、公式都有着密切的联 |
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