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确立学生的主体,强化学生英语词汇记忆力的训练
引用本文:
李冬英.确立学生的主体,强化学生英语词汇记忆力的训练[J].辽宁广播电视大学学报,2004(4).
作者姓名:
李冬英
作者单位:
丹东电大
摘 要:
学生是学习的承担者,是保障其主体地位的决定者。学生为了能使自己在教学活动中充分发挥主体作用,把自己置于主体地位,作为教师怎样使学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇?是笔者在此研究的课题。
关 键 词:
主体
效率
词汇记忆
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