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| 小论文:一种可行的考核方法 | |
| 引用本文： | 马四朋,彭炳初,王旭.小论文:一种可行的考核方法[J].高等工程教育研究,2001(2):96-96. |
| 作者姓名： | 马四朋 彭炳初 王旭 |
| 作者单位： | 华南理工大学化工学院 |
| 摘 要： | 考试一直是测评教师教学水平和学生学习效果的最有力工具。考试还具有引导学生积极学习的“无形指挥棒”作用。在重视专业“三基”(基本知识、基本理论、基本技能 )的系统学习的前提下 ,严格的考试 (闭卷或开卷 )不能丢。但学生的动手能力和创新能力整体上较差 ,也是事实。如何解决这一矛盾 ,笔者认为 ,撰写课程小论文、搞小设计 ,是发挥学生想象力、形成学生自己的设想和创新的最有效教学方法。化工原理是应用性极强的技术基础课。其各个单元 (尤其是过程与设备的设计、操作控制、强化等 )的操作均涉及前沿知识 ,但本科生的选题不宜太大 ,… |
| 关 键 词： | 考试 化工原理 教学 高校 课程小论文 教学方法 |
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