|
|||||
|
|
| 基于“过程教育”的课例及点评——余角和补角 | |
| 引用本文： | 孙崇娇,邬云德.基于“过程教育”的课例及点评——余角和补角[J].数学教学通讯,2015(4):3-6. |
| 作者姓名： | 孙崇娇 邬云德 |
| 作者单位： | 浙江余姚市实验学校;浙江象山县教育局教科研中心 |
| 摘 要： | 根据“余角和补角”的地位与作用及其蕴涵的教育价值,通过“过程教育”指导下多次螺旋式加深发展的教学探索与反思,初步的理论求证与实践验证表明,探索中形成的教学操作方法对促进学生全面、和谐发展有积极的影响. |
| 关 键 词： | 过程教育 余角和补角 教学探索 教学点评 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |