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| 让数学课堂“活”起来 | |
| 作者姓名： | 陈林 |
| 作者单位： | 大连市第四十四中学 |
| 摘 要： | 长期以来,陈旧的教学观念影响着教师的教学行为.我们的课堂忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏生命活力.在课程改革轰轰烈烈的今天,如何让课堂真正活起来,让我们一起走进新课改!一、让教师在课堂中“活”起来学生是学习的主体,教师是学习活动的组织和引导者,所以教师是课堂活跃的关键,由于教学时间和教学任务的矛盾,经常出现老师讲学生听的现象,课堂气氛呆板,抑制 |
| 关 键 词： | 教学任务 课堂气氛 学习活动 教学行为 教学时间 课堂教学 学习能力 情境创设 赏识教育 反馈信息 |
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