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| 多元化练题 发散性思维 | |
| 引用本文： | 丁留华.多元化练题 发散性思维[J].数学学习与研究(教研版),2015(4):24. |
| 作者姓名： | 丁留华 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市济川中学 |
| 摘 要： | 新课程标准要求老师要立于善于讲课,提高老师的教学功能,要求学生强化练习,强化学生的学习功能,根据数学学科的特点,数学老师要优化教学设计,重视数学练习这个环节,用心施教,精心设计练习题,注意练习题的多元化,让学生在老师的耐心指导下乐于练习,及时消化、巩固和运用,培养学生的多种思维能力. |
| 关 键 词： | 初中数学 多元化 发散性思维 |
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