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| 生物学课程标准(2011年版)课程目标研究 | |
| 作者姓名： | 刘艳红 |
| 作者单位： | 广东省广州市萝岗区教育科研与发展中心 |
| 基金项目： | 广州市教育系统首批建设创新学术团队"义务教育阶段生物学实验教学与评价研究小组" |
| 摘 要： | 新颁布的《义务教育生物学课程标准(2011年版)》〔以下简称《生物课标(2011年版)》〕的课程目标是:"通过义务教育阶段生物学课程的学习,学生将在以下几方面得到发展:……初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯……。"根据布卢姆的目标分类学理论,总体目标的作用或目的是为未来提供愿景,并为决策者、课程开发者、教师和全体公众提供战斗口号。 |
| 关 键 词： | 科学探究能力 生物学课程 思维习惯 课程标准 目标研究 实验操作 生物课 课程目标 科学思维 总体目标 |
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