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学案课堂的探索与反思
作者姓名:周仰楠
作者单位:山西省运城市教育局教研室
摘    要:作为一种新的课堂教学模式,学案课堂体现了学生的主体地位,自主课、展示课、反思课、训练课四种类型的课程形态,实现了教师教学方式和学生学习方式的转变。

关 键 词:学案  学案课堂  作用  反思
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