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| 探讨新课程背景下高中语文阅读教学的有效性 | |
| 引用本文： | 唐华.探讨新课程背景下高中语文阅读教学的有效性[J].语数外学习(高中版),2014(2):74. |
| 作者姓名： | 唐华 |
| 摘 要： | 正阅读是训练语言表达能力的一个重要环节,在语文教学中占有重大比例。它不仅有助于传承中华民族的优秀传统文化,而且对其他学科的学习也有一定的辅助作用。但是,在传统的语文阅读教学中,老师的讲解一直占主导地位,学生只能被动听取接受,这极不利于学生的思考与感悟。所以,对语文阅读的教育改革刻不容缓,直接关系到学生今后的学习质量。一、调动学生阅读兴趣,让学生主动阅读我们都知道,兴趣是最好的老师,学生只有对阅读感兴趣,才会加强阅读的动力,将兴趣付诸实践。所以,要让学生进行有效阅读,首先要做的就是调动学生的阅读兴 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 学生阅读 重要环节 阅读兴趣 语文教学 语言表达能力 教育改革 优秀传统文化 调动学生 加强阅读 |
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