艺体专业学生在大学英语课堂上沉默现象的调查与分析 |
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引用本文: | 徐苏.艺体专业学生在大学英语课堂上沉默现象的调查与分析[J].科教文汇,2014(25):148-149. |
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作者姓名: | 徐苏 |
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作者单位: | 阿坝师范高等专科学校,四川·阿坝623002 |
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基金项目: | 基金项目:本文为阿坝师范高等专科学校校级教育科学研究专项课题项目“高考英语改革下的师范英语课程设置--基于布卢姆一安德森认知能力模型(JY14-25)”的阶段性研究成果. |
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摘 要: | 大学英语课堂“沉默现象”普遍存在于英语教学中,严重影响着英语教学效果,成了我国英语教学发展的桎梏。英语作为一门语言,交际性是其最大功能,而大学英语课堂上的沉默现象体现了其功能的缺失,艺体专业学生在大学英语课堂上的沉默尤为突出,因此打破课堂沉默是教师刻不容缓的任务之一。
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关 键 词: | 艺体专业学生 大学英语课堂 沉默 |
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