小学生英语综合运用能力现状分析及培养策略

《英语课程标准》中指出：小学英语教学的根本目的是培养学生运用语言进行交际的能力。与其他学科不同。英语教学侧重于学生听、说、读、写综合运用能力的养成，而不是语言知识的传授。然而，真实的教学现状却并不乐观。我们时常能听到小学生在课堂上发言积极，表达流利。但是课后却不能用所学语言进行交流：时常能看到学了数年英语的学生，却不能很好地进行读写。显然，小学英语教学的真实现状与新课标所要求达到的能力目标是相悖的。