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分类号
杂志ISSN号
小学生英语综合运用能力现状分析及培养策略
作者姓名:
周倩
作者单位:
江苏省太仓市沪太外国语小学;
摘 要:
《英语课程标准》中指出:小学英语教学的根本目的是培养学生运用语言进行交际的能力。与其他学科不同。英语教学侧重于学生听、说、读、写综合运用能力的养成,而不是语言知识的传授。然而,真实的教学现状却并不乐观。我们时常能听到小学生在课堂上发言积极,表达流利。但是课后却不能用所学语言进行交流:时常能看到学了数年英语的学生,却不能很好地进行读写。显然,小学英语教学的真实现状与新课标所要求达到的能力目标是相悖的。
关 键 词:
小学英语教学
综合运用能力
能力现状
培养策略
小学生
《英语课程标准》
语言知识
其他学科
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