|
|||||
|
|
| 在数学教学中培养学生的创造性思维能力 | |
| 引用本文： | 尚惠红,潘少琳.在数学教学中培养学生的创造性思维能力[J].江西教育,2001(10):34-34. |
| 作者姓名： | 尚惠红 潘少琳 |
| 作者单位： | 1. 南昌市郊区桃花中学 2. 洪都钢铁厂子弟学校 |
| 摘 要： | 教育教学改革中，我们既要勇于探索，勇于创新，又要扎扎实实地去实践与总结。从实际情况出发，突出实践性教学环节，努力培养学生创造性思维能力。笔者结合数学课的教学实践谈谈看法。１、培养学生勇于探索的精神教师要培养学生勇于探索的精神，充分鼓励学生提出不同的问题或想法，特别允许提出与教师讲解相反的问题和想法。质疑是求异的开始，学生的创见往往是在与多数人想法不一致的情况下显示出来的，这是一种敢于求异的精神，是探索真理的火花，教师一定要及时给予肯定与鼓励。我在讲述乘法公式后，为使学生灵活运用公式，曾布置了这样… |
| 关 键 词： | 数学教学 学生 创造性思维能力 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |