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| 把学习的主动权还给幼儿 | |
| 作者姓名： | 施云琴 |
| 作者单位： | 浙江海宁市机关幼儿园 |
| 摘 要： | 本活动选材适合大班幼儿,但在活动设计中,教师始终充当着主导者的角色,幼儿的主体地位没有得到体现。教师可以把问题抛给幼儿,让幼儿自己全方位、多角度地去探索、发现生肖的秘密。建议教师在活动前渗透、丰富有关生肖的知识,并指导幼儿自己设计表格(调查内容可以由小组讨论确定,如年龄、性别、个子的高矮和属相的关系等),让幼儿调查;也可以查找有关生肖的资料、图片、故事;还可以让幼儿搜集有关生肖的贺卡、生肖吉祥物等。教师可在活动中组织幼儿交流搜集来的资料,如让幼儿介绍自己的调查结果,并通过集体探讨、统计调查结果,归纳属相种类和… |
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