|
|||||
|
|
| 解读文本不等于肢解文本 | |
| 作者姓名： | 刘书梅 |
| 作者单位： | 江苏徐州市铜山区张集镇实验小学 |
| 摘 要： | 一节公开课上,笔者执教苏教版小学语文第二册中的一篇课文《春笋》。我在课前精心准备了很多春笋和竹子的相关图片,课堂教学也按自己预设的教案有条不紊地进行。考虑到这篇课文只有两个自然节,篇幅很短,我把每一个自然节 |
| 关 键 词： | 文本 春笋 解读 课堂教学 小学语文 课文 肢解 竹子 公开课 教学思路 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |