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| 引领孩子们打开科学之门——解读粤教科技版《科学》教材的开篇引导课 | |
| 引用本文： | 区碧茹.引领孩子们打开科学之门——解读粤教科技版《科学》教材的开篇引导课[J].科学课,2006(8). |
| 作者姓名： | 区碧茹 |
| 作者单位： | 广东科技出版社 510075 |
| 摘 要： | 小学科学课程是孩子们的科学启蒙课。对于还没有接触过科学课,还不太了解科学是什么,科学能做什么的三年级的孩子们,如何迅速激发他们对科学课程的强烈兴趣,继而引领他们自觉学习与周围世界有关的科学知识和体验科学活动的过程与方法呢?为此,以“任务驱动”的方式统整教学内容的粤教科技版《科学》教材设立了全套教材的一个“大驱动”——开篇引导课《打开科学之门》。基于孩子们对周围的世界有着与生俱来的好奇心和求知欲,课文巧妙地以六个“问题”串起全部内容。其中,前四个问题是一组有趣的、简单的,但凭借已有的经验孩子们不容易发现或… |
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