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| 用数学眼光看现实生活问题——对阶梯式累进电价的数学思考 | |
| 引用本文： | 范权彪.用数学眼光看现实生活问题——对阶梯式累进电价的数学思考[J].高中数学教与学,2005(3):43-44. |
| 作者姓名： | 范权彪 |
| 作者单位： | 浙江省奉化中学 315500 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出，要培养学生“用数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会”，学会“数学地思考”．不仅强调是否向学生提供了系统的数学知识，而且要关注是否向学生提供了具有现实背景的数学，包括学生生活中的数学．所以，我们教师在今后的数学教学中，要使学生“领悟”出数学知识源于生活，又服务于生活，引导学生能用数学眼光去观察生活， |
| 关 键 词： | 数学思考 学生 现实生活问题 观察生活 数学知识 《数学课程标准》 数学教学 电价 服务 系统 |
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